On est allé vendredi soir à une pièce intitulée « La maladie de la famille M », d’un jeune dramaturge, Fausto Paravidino.Yacine et moi avons été d’accord sur plusieurs points qui nous ont plu, le décor : on a trouvé que les lumières et les vêtements que portaient les personnages faisaient comme s’il y avait plusieurs décors alors qu’il n’y en avait qu’un. Ces éléments nous donnaient vraiment l’impression qu’on passait de la cour à la cuisine ou au bureau du docteur.En parlant du docteur, on a beaucoup apprécié ce personnage. Tout au long de la pièce, il devient de plus en plus déprimé car il sent que personne ne s’occupe de lui alors qu’il a consacré toute sa carrière à s’occuper des autres. Il devient donc un de ses patients, il a besoin d’écoute.

Nous avons aimé la musique, jouée par un pianiste aux chaussettes rouges… Cet accompagnement permettait de rendre beaucoup plus vivantes certaines scènes et actions, par exemple, lorsque le téléphone retentit plusieurs fois et que le père répond : « Je sais que tu existes ». Nous avons aimé aussi le quiproquo entre Maria, Fabricio et Fulvio et quand le mauvais Fulvio, c’est-à-dire Fabricio, a été invité à déjeuner chez Maria. C’était une scène très marrante.Nous pensons que la mort de Gianni a beaucoup affecté la famille, certes un moment triste, mais qui a fait évoluer la famille : le père, placé en hospice, libère ses filles qui peuvent enfin vivre pleinement leur vie.

 Yacine et Damien

Nous avons aimé la mise en scène de la pièce lorsque le médecin nous présentait les personnages car c'était comme si il mettait en pause un enregistrement, les personnages s'arrêtaient, et le médecin parlait. Au fil de la pièce, nous avons remarqué que le médecin devenait de plus en plus comme ceux qu'il décrivait, c'est-à-dire, ses patients.

Nous avons aussi aimé le coup du téléphone qui sonne. Lorsque le père avait demandé qui c'était au téléphone à Marta, celle-ci répondit: "Je ne sais qui c'était, mais c'était une personne qui veut faire qu'il existe". Alors lorsque le téléphone sonna, le père répondit: "Je ne sais qui tu es mais je sais que tu existes". C'était un moment très drôle.Nous avons aussi apprécié le décor, en particulier la fenêtre, elle montrait la campagne. Le scénographe a pensé à tous:au temps, à la météo...

A la fin, la mort de Jany était très émouvant. Cela a changé la vie des autres personnages. Le père est à l'hospice, les deux soeurs sont parties loin, quant aux deux petits amis, on en sait rien.

Cette pièce était géniale !

 SELVAKUMARAN Cynthia et LIN Lydie

Le vendredi 11 janvier 2013,le soir,nous sommes aller voir une pièce de théâtre.

On a bien aimé la pièce de théâtre. Nous allons vous parler des membres de la famille:

Le père est atteint d'Alzheimer,celui-ci apporte un côté comique

(Quand,il répond au téléphone: - Je sais que tu existes mais je ne sais pas qui tu es.)

Marta,l'aînée,apporte de l'ordre dans la famille dans la maison comme s'occuper de son père et faire des tâches ménagères.Celle-ci pense plus aux autres qu'à elle même.

Maria,la deuxième fille,évite les responsabilités d'être mère. Cette fille beaucoup plus vivante que sa sœur.

Gianni,le cadet,apporte de la joie de vivre à sa famille. Il détend l'atmosphère. Ce dernier,détourne les problème par l'humour.

 Élise,Sarah et Caroline

Le medecin est le narrateur mais aussi un personnage important de la pièce car c'est lui qui est au centre des problèmes de la famille M. Au début de la pièce, il présente les personnages en stoppant la scène pour expliquer le déroulement de l'histoire. Tout au long de la pièce, le médecin écoute ses patients mais il se rend compte que personne ne s'occupe de lui donc nous, spectateur devenons entre autre le médecin.

Nader, William et Alide

Notre personnage préfèré est Maria , on a bien aimer sa façon de jouer , sa manière d'incarner sont rôle. Sa voix était plus originale , marqué par un accent italien , elle rendait la pièce plus vivante.

Elle parlait assez fort pour que tout le monde puisse l'entendre. Elle joue un rôle très important car elle permet de faire évoluer le personnage de Fulvio et Fabrisio.

Maria se retrouve dans une situation embarrassante : son cœur est partagé entre deux hommes , mais lequel choisir ?

Marina se  chamaillait souvent avec son frère cadet , elle n'avait aucune complicité avec son père malade.

A la fin elle ne se préoccupe plus ni de Fulvio ni de Fabrisio , elle a préfère les oublier pour se consacrer plus à son père et soulager Marta.

A la fin , tous les personnages quittent la maison familial , y comprit Maria , elle part faire sa vie de son côté , laissant son père dans une maison de retraite , elle n'aura plus de contact avec ses proches.

Orkia, Célia et Demba

Théophile et Théo : La Hiérarchie Familiale.
La famille initiale est tout à fait normale : un père de faille et sa femme s'occupent de  leurs deux filles et d'un garçon.
Mais suite à l'atteinte du père par le syndrome d’Alzheimer et la mort de la mère, la  hiérarchie familiale se mit à changer :
Le père déchu de toute autorité dû à sa maladie n'est plus le chef de famille. Marta, la fille aînée prend donc le relais de la paternité, remplaçant la génération supérieur, et 
la père prend sa place. D'après elle, personne ne grandi, ils ont juste vieilli, certain comme Gianni et le père sont nés petit et sa sœur et elle sont nées grandes. Nous pouvons 
aussi considérer le père comme dépendant de Marta et les autres frère et sœur comme des personnes hors de la famille, juste des personnes logeant sous le même toit, bien qu'à la 
fin, tout le monde se considère, et la mort de Janny signe aussi la dissolution de toute sa famille, les filles s'en vont chacune de leurs côtés et le père est laissé en maison 
de repos.
 
Milo et Laurent: Les décors
 
La scène est divisée en 4 lieux :
La maison ( décors matériel ), le cabinet, l'arbre et le banc ( décors matériel ) et extérieure de la maison qui est projeté du fond de la salle.
La maison est lieu principal car il s'y passe beaucoup de choses , le cabinet, l'arbre et le banc et extérieure de la maison sont les décors secondaires.
L'arbre et le banc est au premier plan, la maison et le cabinet est au second plan et le paysage est à l'arrière plan.
Les lieux changent en éclairant un endroit à un autre, l'immobilité et la lumière jouent un grand rôle dans les changements de scènes.
La fenêtre permet de rassembler la famille quand il neige.
Les décors sont simples, le cabinet est constitué que d'une chaise ou bien l'arbre et la chaise qui est un "refuge" pour les amoureux.
Le téléphone permet d'introduire un personnage sans pour autant le voir, il joue un rôle dans ce théâtre car il rassemble les deux amis de Maria ce qui chamboule la scène.

Hier le mercredi 16 janvier 2013 nous avons fait theatre une heure et la seconde a ete consacré a un questionnaire et les 5 minutes restantes nous avons parlé de la pièce que nous avions vu le vendredi 11 janvier en l'occurance la famille m au 104 jouer par la troupe de la comédie francaise . Dès 8h45 France nous a fait tous jouer une scénette en binome et tout le monde est passer c'est preter au jeu meme mme Jamart belle prestation le but consistait a crée une mini pièce avec la meme règle pour tout le monde dire JE LE SAVAIS mettre sa main sur l'épaule du partenaire en question et regarder a travers la fenetre . A travers cette exercice nous avons pu voir qu avec une seule consigne tout le monde pouvait faire une mini pièce différente grace au idée de chacun dégageant plusieurs émotions ( peur , tristesse , joie et mystère ) . Les roles : dans le binome il y avait deux roles un personnage assis un autre debout qui devait faire les actions a partir de rien d aucune émotion nous avions étaient capables de faire une mini pièce le personnage assis devait comme rentrer dans le jeu , la scène commencer par le personnage en action et devait la finir a son tour ainsi une pièce et née. Exercice très sympathique a refaire ! c'est un avant gout de ce qui nous attends.... . 2eme heure nous avons fait un questionnaire concernant notre personnalit il falait se confier je sais que pour certain l' exercice était un peu génant il n avaient pas envie de se confier . j' aurai preferé cet exercice en classe je trouve sa dommage de faire un questionnaire a la place de faire du théatre je pense que cet exercice n est pas a refaire sachant que la plupart ne c'est pas preter au jeu donc sans résultat concrès en gros c'est répondre pour répondre . bon j avoue que j'ai ecris un roman mais c etait le but en tout cas beau mercredi comme chaque fois que nous avons théatre dommage que nous avons pas théatre tout les mercredis lol . Dommage Mme Le Pape vous avez raté quelque chose ! j'ai hate d' être à mercredi prochain !

Orkia

Cette semaine, nous étions avec France et Mme Jamart. La 1^ère partie consistait à jouer un personnage qui doit regarder par la fenêtre et toucher l’épaule d’un camarade de la classe qui, lui, est resté assis sur une chaise. C’était amusant et pas trop difficile ! Dans la 2^ème partie, nous avons rempli une série de questions concernant les « monstres » et nous. Les questions portant sur les monstres me paraissaient assez complexes, notamment pour justifier. Cependant, cela donne un avis très personnel sur la façon d’aimer les monstres et j’apprécie !

William

Déjà pour commencer, la séance dernière est une séance durant laquelle nous avons fait essentiellement des exercices pour travailler l'imagination comme l'exercice dans lequel on devait appliquer les instructions données par France dans l'ordre qu'on voulait afin de créer une histoire dans laquelle sans le vouloir on allé créer une certaine complicité avec notre partenaire assis sur une chaise, c'était à lui de s'imprégner de notre histoire et de reprendre en jouant son étonnement etc...

Durant la deuxième heure nous avons répondu à un questionnaire qui visait à nous décrire et à décrire en gros ce qu'est un monstre et lequel nous aurions voulu être si cela avait été possible. Puis à un quart d'heure de la fin nous avons parler de la pièce de théâtre de vendredi soir

Yacine

Mercredi 16 janvier, nous avons fait théâtre. J'ai trouvé que c'était bien. Nous avons fait un exercice où on devait passé deux par deux et qui consistait à imaginer une scène qui devait contenir au minimum 4 actes: l'entrée, la sortie, mettre la main sur l'épaule, et regarder par la fenêtre. Puis nous avons rempli un questionnaire sur nous et qui sera garder dans l'anonymat (heureusement!). Et à la fin nous avons parlé de la pièce de théâtre que nous avons vue vendredi dernier.

Cynthia

La séance de mercredi c'est aussi bien passé et bizarre, on a imaginé des fausses fenêtres et rempli un questionnaire avec des question bizarre mais c'était quand même trop bien.

William

Cette semaine en l'absence de Madame Le Pape nous avons d'abord travaillé en premier sur un exercice où il fallait introduire une fenêtre un "je le savais et mettre la sur l'épaule de celui qui jouait avec nous, je n'ai pas vraiment aimé cet exercice, je le trouvais difficile. En deuxième heure nous avons rempli un questionnaire au quel il fallait répondre se n'était pas vraiment simple car c'était un peu des questions personnels mais tout le monde à jouer le jeu. Puis pour terminer nous avons parlé de la pièce de théâtre "La maladie de la famille M" qui était une superbe pièce :).

Mayssa

Cette séance Mme Le Pape n'était pas là. On a crée un scénario à partir d'un regard par la fenêtre, d'une phrase : "Je le savais." et d'une tape sur l'épaule. Il y avais une personne sur la chaise et une autre qui créait le scénario. J'étais avec mme Jamart et j'étais sur la chaise. Puis France nous a demandé de répondre à un questionnaire. Après sa nous avons parler de la pièce de théâtre que nous avons vu le mardi.

Alide

J'ai trouvé la scéance de théatre trés intéréssante. Le fait de faire plusieurs histoire avec de action identique trés amusant. J'ai trouvé que le questionnaire nous a drôle sur certain point.J'aurais aimé que cela dure plus longtemps mais de toute façon toute a une fin.

Demba

Mercredi matin , au théâtre avec France et Mme Jamart nous avons pendant la première jure fait des entrées avec un objectif une fois sur scène , nous devions faire 3 choses en jouant , ces 3 choses consistaient a mettre une main sur l'épaule d'un camarade assis sur une chaise , ensuite regarder par la fenêtre et dire "je le savais" , il n'y avait pas d'ordre obligatoire. Pendant la deuxième heure , France avait préparer pour nous des questionnaires qui parlais de monstres ( c'était le thème de la séance ) , on devait y répondre sérieusement pour que ensuite France et Mme Jamart les tapent a l'ordinateur et nous les lisent mercredi qui suit. Voilà c'était bien pendant la 1ère heure mais après tout le monde faisait un ou e qu'il voulais , c'était un peu n'importe quoi.

Célia

Durant la séance, nous sommes passés par groupe de deux en créant un petit scénario avec les actions imposés, pendant la première heure. Dans la deuxième, nous avons parlé de la pièce de théâtre que nous avions vu au 104 "La maladie de la famille M" et nous avons répondu à un questionnaire sur le thème des monstres tout en restant anonyme car certaines questions étaient personnelles

Lydie

 Mercredi,  en l'absence de Madame Le Pape nous avons travailler sur 2 exercices: le premier consistait à introduire une fenêtre et dire  "je le savais" ensuite poser sa main sur l’épaule de notre partenaire; j'ai aimé cet exercice car chacun l'a interprété d'une manière différente . En deuxième heure nous avons rempli un questionnaire avec des questions pertinentes et personnels: à vrai dire c'était assez difficile car il fallait vraiment qu'on exprime le fond de notre pensée  . Puis pour terminer nous avons fait un petit rassemblement et chacun a donné son point de vue sur la pièce de théâtre "La maladie de la famille M" c'était très intéressant de découvrir le point de vue de chacun.

Hâte d'être à la prochaine séance!

Oumaïma

          Mardi 4 décembre : nous sommes partis au théâtre pour la première fois ; c'était cool, il y avait une bonne ambiance ; nous avons fait 3 exercices et tout le monde a participé sauf l'exercice avec le nez de clown avec plus ou moins d'imagination... l'exercice avec le rideau était génial : seule difficulté, il ne fallait pas reproduire la même entrée qu'une autre personne ! EN gros, les exercices consistait à travailler notre concentration et pour finir, nous avons jouer nos scénarios. J'ai trouvé tous les scénarios très drôles ! Un plus que les autres, n'est-ce pas Karim ?...mdr ? France nous a aidée à perfectionner nos scénarios, ce qui était bien car ça nous a aidé à améliorer la pièce et le scénario en lui-même. Nous devrions aller au théâtre plus souvent c'est plus sympathique qu'au collège... c'est une journé&e à refaire plus souvent ! Sauf que la prochaine fois, il faudra que Mme Jamart et Mme Le Pape écrivent leur scénario qu'on voit leur talent à elles aussi !

Orkia

              Agent POPI ! Je vous salue ! J'ai trouvé la dernière séance super drôle. J'ai aimé jouer le clown. J'ai appris que moi c'est moi et toi c'est toi ! J'ai adoré représenter notre pièce de théâtre avec Maxime, Laurent, Milo et Aymerick . J'ai aimé participer à la pièce d'Oumaima, de Théza, de Mayssa et de Zoé on a bien rit. Les exercices de concentration du début et de la fin était très amusants : on devait faire un demi cercle et dire à tour de rôle les douzes chiffres sans être deux à dire le même. Le deuxième exercice consistait à suivre Mayssa dans ses mouvements afin de créer un orchestre.

Voilà tout j'ai hâte d'être à mercredi prochain. Eh oh j'ai faillit oublier bonne ZLATAN à vous !

Yacine

          L'atelier théâtre était très intéressant. J'ai tout aimé sauf le voyage qui était un peu long (désolée pour Damien). Les entrées étaient bien et pleins d'idées surtout celle de Mme Le Pape. Après il fallait jouer nos pièces et France nous a donné beaucoup de conseils ! 

Théo

           La sortie de mardi a été très intéressante et marrante. Les scènes étaient bien.On a appris pleins de choses.  Sincèrement.

William

            Mardi 04 décembre, nous sommes allée à la maison du geste et de l'image pour 3h de théâtre ! Nous devions faire des entrées avec les rideaux, il fallait avoir beaucoup d'imagination, et à la fin, chaque groupe est passé présenter la pièce de théâtre qu'il avait écrit, et France nous a aidé à améliorer notre pièce, c'était très amusant, et j'ai beaucoup aimée! C'était plus amusant de faire l'atelier théâtre là-bas qu'au collège!

Lydie

Mardi 04 décembre, nous étions dans une vraie salle de théâtre : la MGI. Dans la première partie, on y a fait quelques exercices du improvisation d'une entrée ou bien l'exercice du clown où on devait regarder le public en face. C'était amusant. Dans la deuxième partie, on a présenté les scénarios écrits. J'ai un peu rigolé, mais c'était passionnant. Cette salle est bien meilleure que le gymnase, bien que plus petite. En conclusion, j'ai bien aimé la séance à la MGI.

Damien

J'ai trouvé que cette séance de théâtre a été plus amusante que les précédentes, mais un peu dure et que quelque fois c'était un peu n'importe quoi.

 William

Pendant cette séance, on devait en premier faire un cercle "parfait" en 5 secondes sans faire de bruit ! Bien sûr, on y est pas arrivé, mais c'était proche ! Ensuite, on devait être assis sur un banc, regarder le panneau "sortie de secours" et faire ce que les camarades font, tout en regardant le panneau. J'ai trouvé cela plutôt marrant ! À la fin, on devait faire le miroir du partenaire qui était en face. On a vu que c'était aussi difficile, mais aussi surprenante ! En clair, cette séance était bonne, mais les exercices sont quelque fois un peu trop difficiles à mon goût.

 Damien

Un exercice théâtrale où nous devons nous imiter ... ça parait simple mais, non !! Nous sommes passés du simpe éternuement, à la bousculade collective et même par le "Gagnam Style" !! Ensuite, toujous avec des bancs, Faire face à son miroir o_O !! Yagoo ! C'était chouette !

Théophile

C'était trop bien mercredi !!! je suis passé avec Cynthia et je devais joué une scène
j'étais dans un groupe, on étaient tous assis sur un banc et on devait tous faire le même geste. c'était marrant .
Par contre ce que j'ai moins aimé c'était de faire le miroir avec la personne qui m'indiquer ce que je devais c'était un peu plus difficile voilà !!!!

Sarah

Cette semaine, comme les autres semaines, c'était génial!!! Nous avons commencé par faire des cercles en 5 secondes. Je n'ai pas trop aimé faire ça. Après nous avons fait des groupes, nous étions assis sur un banc devant nos camarades qui nous regardaient et nous devions faire des gestes que les autres camarades de la classe, qui sont assis sur le banc, devront reproduire. Et à la fin on a fait un exercice avec un camarade qui faisait des gestes que nous devons reproduire, nous étions face à face.

Elise

J'ai bien aimé cette séance de théâtre, comme d'habitude! Cette fois ci, nous avons fait plusieurs exercices. On a fait un exercice ou nous étions le miroir de l'autre, ou bien, on avait notre miroir en face de nous (notre partenaire), cela demandait beaucoup de concentration parce qu'il fallait bien regarder les gestes de notre partenaire et aller à sa vitesse. J'ai bien aimé l'exercice, où nous étions par groupe assis sur un banc, et nous devions refaire ou répété tout ce que les personnes sur le banc faisaient ou disaient, c'était très drôle.

Lydie

Cette semaine nous avons travaillé sur le fait de ce montrer et en quelque sorte se dévoiler au public certains camarades sont passés mais ils ont trouvés que l'exercice était un peu difficile. Sinon nous avons ensuite travaillé sur des exercices où il fallait reproduire les gestes des uns et des autres qui était un peu compliquer au départ mais par la suite cela a été très amusant certains tombaient donc il fallait faire la même chose d'autres toussaient etc... Toujours sur ce même exercice on a fait un jeu de miroirs où le reflet devait suivre celui qui lui montrait les gestes pour le reflet ce qui est difficile est de suivre et pour l'autre est de trouver des idées mais c'était assez sympa.

Mayssa

La Séance de Mecredi Etait SUPPERRRRRR J'ai Beaucoup aimer l'exercice ou ont devait se mettre sur un banc et faire les memes gestes que les autres c'était très amusant

Mme Jamart et Mme Le Pape ont participé a l'exercice Je pense qu'elles aussi se sont bien amusées A Mardi Prochain !

Oumaima

 Le mercredi 28 novembre,on a fait du théâtre avec France,le cours était plus intéressant car on appris à faire le reflet de notre partenaire ce qui était à la fois difficile quand c'était rapide et amusant.Ensuite ,on a fais plusieurs exercices et à la fin France nous demande de faire du théâtre naturellement à l'improviste sans à apprendre de dialogue devant les spectateurs et les acteurs maîtrisent cette exercice après plusieurs années(c'est vraiment étonnant,il faut essayer pour comprendre la difficulté de cette exercice)J'ai vraiment apprécié ce cours,on a vu de nouvelles choses et je suis toute pressée d'être à mardi(04/12/12)car on ira dans un vrai théâtre et on s'amusera pour 3 heures!!!

Caroline

La séance du 28 novembre était bien car j'ai bien aimé l'exercice de miroir et l'exercice de propagande de plusieurs gestes proposés par France. On appris que pour que notre partenaire en face reproduise nos mouvement il fallait les faire doucement et lentement.

Alide

J'ai hâte d'être mardi pour faire nos pièces de théâtre a théâtre. ET VOILA !!! 

Deuxième séance. Nouvelle salle, le gymnase, lieu idéal pour l'espace et le son.C'est bien plus agréable que la salle 201...

Exercice sur la "neutralité": traverser la salle seul(e) sans montrer la moindre expression sur son visage... Plutôt impressionnant, ce silence et la magie de voir chacun autrement! Pas d'expression, quelques riresquelques regards vers le public, mais rares. Et encore plus impressionnant encore, le même exercice à plusieurs...

Puis improvisation à 6 ou 7: France nous a donné une phrase, à nous d'inveter une situation, des personnages...

  Mme Jamart

La séance de théâtre d'hier était génial.

Je me suis lâché dans ces exercices d'improvisation.

 Je me suis très bien amusé et j'ai remarqué que j'en ai fait rire plus d'un!!

 Je trouve aussi que l'investissement de mme JAMART était super drôle surtout son rôle d'ailleurs bravo à elle !!  

J'ai appris que le théâtre c'est de l'imitation de personnage ou d'émotions et c'est aussi beaucoup d'observation et de silence

J'ai bien aimé quand dans l'exercice d'improvisation d'une rencontre Cynthia a mis une tape sur la tête d'Alide! Il a fait une de ces têtes!

Nous avons appris tout cela grâce à France la comédienne

Elle était très sympathique.

Je suis d'avis de renouveler cette expérience.

Je trouve que la classe a fait bonne impression à France de plus je trouve qu'on c'est tous bien tenus et bien investis.

Voilà pour mes impressions sur cette première séance. Au revoir

Yacine

Durant les deux heures de théâtre, nous devions faire une présentation dans laquelle on pouvait dire la vérité ou mentir en faisant une sortie et une entrée, je trouve que c'était bien

Lydie

C'était génial et très amusant!! nous nous sommes presentes devant nos camarades. Chacun disait ce qu il voulait pour ce presenter.C etait amusant et drole. Quand je suis passee devant mes camarades, j avais le trac.

Elise

J'ai aimé ce qu'on a fait au théâtre. On s'est présenté. On disait soit la vérité soit le mensonge. De plus 
on devait observer ce que faisaient les autres et enfin on a vu les entrée et les sorties
 Sarah

Belle matinée! En compagnie de France avec laquelle nous avons fait des petites 
improvisations individuelles, sympathiques et surtout marrantes pour certains où
 l'imagination fut débordante!!!
Orkia

Bonne matinée qui a permis de découvrir les personnalités
des élèves de la 3ème 1
Célia

J’ai trouvé l’atelier théâtre très intéressant et instructif j’ai bien aimer regarder les autre mais aussi jouer mon rôle.

Théo

Le théâtre est super.J'ai beaucoup aimé le façon de faire, même si sa ne laisse aucun choix au timide.

Le temps ne permet pas d'en faire souvent mais grâce a Mme Jamart et Mme Lepape cela devient possible, Mme Jamart nous a d’ailleurs montré son don pour le théâtre               

 Milo

Lors de ce dernier cours de théâtre, nous avons fait la connaissance de l'actrice qui nous aidera tout au long de ce projet à mieux nous débrouiller une fois sur scéne Il y a eut de nombreuses représentations toutes différentes les unes que les autres : des drôles,des tristes...Nous avons également put voir les talents de mme.Jamart face au public. Nous avons également appris qu'il fait toujours s'arreter de parler lorsque le public nous interompait et essayer de toujours etre face au public voilà ce que j'ai retenue de notre premier cours de théâtre :) 

 Mayssa

Le mercredi 3 octobre Pendant deux heures,on a fait du théâtre et quand on entend faire du théâtre,on pense à des pièces ennuyeuses comme Molière... ou à des phrases qu'on ne comprend pas le sens.Mais c'est faux!!!Le théâtre c'est très amusant! Au début du cours,on s'est tous présentés et on pouvait inventer notre identité,notre personnalité,sur notre âge,raconter une histoire,modifier la tenue... Certains se sont présentés tristement ,joyeusement ,en alcoolique,en ninja,en chômeur avec un accent étranger... Ensuite deux personnes ont été choisis pour jouer une scène. Sur cette scène, deux personnes se croisent dans la rue et font quelque chose ou pas. Une fille et un garçon ont été choisis. Les deux personnes se croisent, la fille tape fortement sur la tête du garçon et remarche tranquillement.Après deux garçons se croisent,un des deux demande une cigarette et reconnaît le visage.Ils étaient d'anciens amis de la maternelle, connaissance se disent au revoir et reprennent la route. Dix minutes avant la fin du cours,on s'est mis en rond, tenu la main et on faisait passer des petits mouvements discrets de plus en plus rapidement et en changent de sens.                                                                                                             

  Caroline

J 'ai beaucoup aimé la séance de théâtre  c’était super on a fait connaissance avec une metteur en scène. Elle nous a demander de se présenter, a notre manière on pouvait se présenter tout simplement ou créer un personnage, elle nous imposer des consignes et on devait imiter nos camarades  et leurs façon de se présenter. 

 Oumaima

Le mercredi 03 octobre, nous avons fait théâtre dans l'ancienne salle de Mme Jamart (salle 201) avec une comédienne. Elle s'appelle France. J'ai trouvé que c'était marrant, qu'on a beaucoup rigolé. On a travaillé l'entrée et la sortie de la scène, l'improvisation, on a appris beaucoup de choses... France avait voulu que tout le monde participe à l'atelier. Au début, nous sommes passés un par un (même les timides !). On devait se présenter, on pouvait inventer des choses,on pouvait tous ce qu'on voulait... Moi, en entrant j'ai claqué la porte puis je me suis présentée (je n'avais rien inventé) et je suis reparti. Tous ont été marrant. Téza s'est présenté en M. Demard, Maxime en ninja, Théo en alcoolique, Orkia en ado de 16 ans qui est au lycée, etc... La pièce qui m'a vraiment plu c'était celle d 'Oumaima. Dans la piece, elle pleurait. Elle disait : je m'appelle Joséphine... Il m'ait arrivé un malheur...Mon chat est mort...j'ai fait une tarte aux poires...quand je l'ai mise au four, mon chat est rentré... je ne l'ai pas vu...

Puis deux personnes devaient passées et réalisées une rencontre. J'ai fait avec Alide. Je suis passée devant lui puis je lui ai donné (je ne sais pas si ça se dit) une vrai gifle derrière la tête. Puis France nous appris à donner des gifles sans les donner.

Pour conclure, on s'était mis en cercle puis on s'est fait passé le courant.

ET VOILA!!!   

Cynthia

Mercredi matin dernier j'ai beaucoup aimé l'activité  "théâtre" avec Mme Jamart et France. J'appréhendais beaucoup jouer devant mes camarades sans doute par timidité ou l'impression de ne pas être crédible dans un rôle donner, ne pas bien jouer mais maintenant je peux le faire (enfin je crois) !

Nous devions chacun à tour de rôle nous présenter ou inventer notre identité et j'ai beaucoup aimé.

J'ai appris davantage lors de ces 2 heures sur le théâtre et surtout sur mes camarades de classe dont j'ai découvert d'autres facettes de leur personnalité grâce à l'activité de présentation.

Nous avons aussi découvert les talents et secrets cachés de Mme Jamart qui est une très bonne comédienne et une jeune adolescent de 14 ans du collège Edmond Michelet !

Durant cette activité j'ai eu l'impression de ne plus être au collège mais d'être ailleurs sur une air de repos car il y a avait une ambiance chaleureuse et détendue et la salle où nous nous trouvions malgré le peu d'espace ne ressemblait plus trop à une salle de classe.

Nous devions chacun à tour de rôle nous présenter ou inventer notre identité et j'ai beaucoup aimé.

Presser d'être à la prochaine séance !

Theza

2 Heures de Théâtre ,what else ? Ca a été super !	
Théophile

Quelle fut la surprise quand France, la comédienne, nous dit qu’on va faire une présentation devant la classe !! Surtout en commençant par moi ! Je trouve que je n’ai pas fait une bonne présentation, j’étais trop timide. On a aussi appris les qualités cachées de certains camarades de classe qui ont montré un certain engagement pour la séance. Tandis que moi, je trouve qui je ne me suis pas assez engagé, je ferais mieux la prochaine fois .

Sinon, c’était plutôt bien pensé, c’était passionnant

Damien

La séance de théâtre c'est bien passer, j'ai bien aimer, la comédienne était sympatique

Alide

Le fonctionnement du théâtre

Donner au public ce qu’il aime et aussi ce qu’il pourrait aimer.

Les tarifs

-         Pour les tarifs, le spectateur peut choisir sa place (orchestre, 1^er ou 2^ème balcon). Il peut même demander le fauteuil qu’il souhaite.

La particularité du théâtre est la formule d’abonnement.

Si vous allez voir deux spectacles, le 3^ème sera à tarif réduit si l’un de ces spectacles entre dans la catégorie « Découverte ».

De plus, le quatrième spectacle choisi par le théâtre est offert.

L’abonnement permet d’établir une relation de confiance entre le théâtre et le spectateur. Et si le jour de la représentation correspond au jour de votre anniversaire, le spectacle est offert, il faut présenter la carte d’identité.

Le choix des spectacles

-         Il y a un programme qui est déterminé sur une période de l’automne jusqu’en janvier pour la saison culturelle. Puis débute en octobre pour se terminer en octobre de l’année suivante. Les mois de mai et juin sont essentiellement consacrés aux associations, source de fortes propositions culturelles.

L’enjeu pour le directeur du théâtre et de concilier à la fois la demande du public, le service public (la transmission de la culture aux spectateurs.

Négociation avec les producteurs des spectacles

-         Avec les régisseurs de tournée, l’équipe du théâtre se charge de remplir des fiches techniques sur le son et l’éclairage. Chaque demande est négociée au détail près entre les producteurs des spectacles, il y a des artistes qui exigent du matériel spécifique que le théâtre ne possède pas forcément. Pour éviter le recours systématique à la location et donc de faire des économies, le théâtre investit régulièrement dans du matériel. Soit le régisseur de l’artiste gère la conduite du spectacle, soit l’équipe du théâtre en a la charge directement (réglages son et lumière)

Accueil des artistes

-         Le théâtre est responsable de l’accueil des spectateurs mais aussi des artistes. Une écoute de la part du personnel les rassure, pour créer une atmosphère sereine lors des répétitions, et provoque enfin une relation plus forte avec le public.

a) Tragédie:

 Définition: Œuvre dramatique souvent portée au théâtre où les actions présentent un caractère passionnel et se terminent généralement mal.

Étymologie: Du latin tragoedia, tiré du grec ancien τραγῳδία, tragodia (“événement tragique”). Le mot signifiait en grec “le chant du bouc”, le chant religieux qui accompagnait les sacrifices du bouc aux fêtes de Dionysos.

b) Comédie:

 Définition: Pièce de théâtre distrayant dont le but est de faire rire.

Étymologie: Du latin comoedia, emprunté au grec ancien κωμῳδία, kōmōdía

(« comédie, poésie satirique ») .

c) Déclamation :

Définition: L'art de la prononciation dans les discours publics, avec les accompagnements de la contenance et des gestes.

d) Les deux côtés de la scène :

Le côté droit de la scène s'appelle le côté cour et celui de gauche s'appelle le côté jardin.

L'origine de ces noms est : en 1770, la Comédie-Française s'installa aux Tuileries, en attente d'un nouveau bâtiment, dans la salle des « Machines »; cette salle donnait d'un côté sur l'intérieur des bâtiments (la cour), de l'autre sur le parc (le jardin).

e) La durée d'un acte dans une pièce classique :

Dans le théâtre classique français, une pièce comportait cinq actes. Au XVIIe siècle, on descendait, entre chaque acte, les lustres qui éclairaient la scène afin de renouveler les chandelles : un acte dure le temps qu'il faut pour brûler une chandelles, soit environ une vingtaine de minutes.

f) « Les trois coups »:

Au théâtre, les trois coups sont frappés avec un bâton appelé brigadier sur le plancher de la scène d'une représentation, pour attirer du public, particulièrement quand il y a un lever de rideau.

La tragédie est un genre théâtral dont l’origine remonte au théâtre grec antique. On l’oppose à la comédie au contraire de laquelle elle met en scène des personnages de rangs élevés et se dénoue souvent par la mort d’un ou de plusieurs personnages. Aristote lui assigne pour but d’inspirer « crainte et pitié ».

Autre sens : Œuvre dramatique, représentant des personnages hors du commun en proie à un destin exceptionnel mais malheureux.

Étymologie :Du latin tragoedia, tiré du grec ancien τραγῳδία, tragodia («événement tragique»). Le mot grec signifiait étymologiquement «le chant du bouc», le chant religieux qui accompagnait le sacrifice du bouc aux fêtes de dyonyos. La racine vient de τράγος, tragos « bouc » et ᾠδή, odè «chant, poème chanté».

La comédie est une pièce de théâtre ayant pour but de divertir en représentant les ridicules des caractères et des moeurs, d'une société. Malgré les apparences, la comédie n'est pas systématiquement comique, même si la plupart des comédies le sont. Aujourd'hui, ce terme s'est brouillé car des œuvres contemporaines peuvent tout à fait être humoristiques et posséder une fin malheureuse.

Étymologie : Du latin comoedia, emprunté au grec ancien κωμῳδία, kōmōdía («comédie, poésie satirique») composé de κῶμος , kōmos (« célebration, procession ») et ᾠδή, ōdē (« chant »).

La déclamation est la façon de parler de l'acteur (l’art vocal de l’acteur),et cela consistant à articuler les phrases entre parole et chant.

Étymologie : Du latin declamatio.